婴婴向上:孩子总是对着干?95%的原因在你身上!

时间:2022-11-03 作者 :超级管理员

  婴婴向上:孩子总是对着干?95%的原因在你身上!当孩子说“不”的时候,每一个家长都会不自觉的认为是孩子在抗拒、在逆反,很少去耐心的询问或者观察这个简单的“不”字的背后隐藏了什么样的秘密。

  其实从孩子第一次说不开始,我们应该觉得开心,因为孩子开始进入到自我意识萌芽的时期,也就意味着,孩子开始做自己。

  教育的最终目的是让孩子成长为真实的自己。而孩子对你的不,也最终成为他们渐行渐远的动力。

  这个真实的孩子应该是感恩、宽容、独立、自信、上进、有竞争力的,因为这些能量都能够支撑他们未来可以有权利真实的做自己。

  宝宝一岁半左右时就会开始有自我意识,而自我意识敏感期是孩子成长道路上正常的一个环节,家长们不要担心。

  很多宝妈发现,在宝宝在两岁左右是就会出现不顺从和执拗的行为,很多家长认为这是一种“叛逆”的行为,其实就是自我意识敏感期的突出表现。

  自我意识敏感期从1-2岁就开始萌芽了,最明显是2-3岁,西方也有人称这样的两岁为“Terrible Two”,而且也有Horrible Three的存在。

  自我意识敏感期主要包括自我认识、自我情绪体验、自我所有权意识、自我控制四个方面。

  小孩子在这个时期总是非常执着地分清“你”、“我”、“他”这种所属权问题,这个也是他们认知自我和周围事物关系的过程。

  在这个时期,宝宝们几乎能理解家长们的夸奖和批评,同时也特别热衷于表现自己和问问题。

  他们渴望得到他人的注意、接纳或接受、喜欢,于是通过言语、身体姿态、面部表情等方式来展示自己,从而得到他人的肯定,获得愉悦的情感体验。

  ★自我意识是所有敏感期中最重要的敏感期,因为我们将来要成为什么样的人,我们未来是不是很强大,这样一个强大的能力首先就来源于自我意识的敏感期。

  ★处在自我意识敏感期的孩子,几乎将他全部的热情和注意力都集中在了自我的建构中。如果没有这样的激情和全部的投入,婴儿就永远无法形成自我,最后也无法走出自我,当他们成人以后,就真的以“自我为中心”了,也就丧了“我”与他人、社会的分离的机会和界限。

  在这个阶段,大多数宝宝会对物品所有权特别执着,不允许别人随意动自己的东西。

  自我意识敏感期发生于小孩出生后1岁半到3岁,主要表现是区分“我的”和“你的”、“我”和“你”的界限,而且也会对别人说“不”。

  这些行为在家长们眼里都是不正确的、没礼貌的,但这就是小孩在建立“你”、“我”、“他”三者关系,确立物权关系的过程,并且判断和开始确定自己的人际关系交往方式,而且在过程他们需要得到尊重。

  这个时期,家长还会发现,如果没有满足宝宝要求或不合他们的心意,他们就会大哭大闹。

  另外,家长们会发现宝宝开始喜欢照镜子、在照片上看到自己时会叫出自己的名字、情绪变丰富了等小变化。

  总而言之,孩子们自我意识敏感期的表现就是是完全以自我为中心,是把自己与其他人和事物区别开来。

  当孩子说这是“我的,我的”时,父母不要着急强迫孩子去分享。这个时候,父母要尊重孩子,孩子的东西一定要孩子做主。

  家长可以反复给孩子说:“这个车子是你自己的,别人不能抢你的;那个小兔子布偶是小萝卜的,你也不能抢她的。她要想玩你的车,必须经过你同意,你不同意,她不能抢;你要想玩她的小兔子,也要经过她同意,她不同意你也不能抢。”

  让孩子学会分享的前提是让他首先体验到拥有,慢慢的孩子就会拥有正确的物权意识,当他充分的体验到的自己的玩具自己做主以后,就会有安全感,接下来就会发展出交换玩具的行为,慢慢地也会发展出分享的品质。

  当孩子热衷于说“不”的时候,只是在通过语言来体验“我”与他人分离的快乐,家长们不必过分较真,也没必要强调纠正,该怎么做就怎么做,不用和他强调分辩,过一段时间孩子自然就会过去了。

  当孩子打人咬人时我们只去制止孩子的行为,对孩子来说“打死你”是排除的意思,不要去谴责也不要说教,因为那和粗野的行为是不同的,尽量让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我。

  对于处在自我意识敏感期的孩子,家长一定不要和孩子斗争,不要和孩子较劲,因为这是一个人形成自我的起点。

  在情绪方面,家长们在不同环境时要注意孩子们的情绪,适当地鼓励和批评他,这些都有利于孩子形成正确的自我评价。举个例子,当孩子做错事时,家长们一定指出来,让孩子明白哪里做得不对,孩子在适度的羞愧或内疚的情绪体验中形成对自我的正确评价。

  一开始就与孩子一起树立规则,并一起遵守规则。当孩子开始用无理取闹或者各种招数挑战规则时候,请温柔而坚定的坚持。切勿因为你的情绪,而变化规则的执行方式。

  总之,当成年人对处在自我意识期的孩子给予更多的尊重与理解,允许他们有更多的空间,去体验、掌控事物,体验自己是一个有能力的个体时,孩子才能发展出自信、自尊、自爱等品质,因为这都基于孩子早期对自我能力的探索。

  11月3日晚8点,【爱,从了解孩子开始丨婴婴育儿说】直播间,家庭教育专家蒋丽老师跟家长、老师们解读自我意识敏感期,了解怎样与孩子一起通过自我意识敏感期来建立良好的品质。

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